Csoportos szociális-kommunikációs készségfejlesztés

Miért fontos a szociális készségfejlesztés?

A szociális és kommunikációs kompetenciák nemcsak a barátkozáshoz, hanem az iskolai beilleszkedéshez, együttműködéshez és önbizalomhoz is nélkülözhetetlenek.
Sok gyermek számára ezek a képességek nem alakulnak ki spontán, hanem célzott fejlesztéssel, gyakorlással erősíthetők.
A mi csoportunkban a gyerekek játszva tanulják meg, hogyan:

• kezdeményezzenek beszélgetést,

• vegyék fel és tartsák a szemkontaktust,

• értelmezzék a másik érzelmeit és reakcióit,

• kezeljék a konfliktusokat,

• fejezzék ki saját érzéseiket, szükségleteiket,

• és hogyan működjenek együtt egy csapatban.

Hogyan zajlanak a foglalkozások?

A szociális kommunikációs fejlesztő foglalkozások 45–50 perces, strukturált, mégis játékos formában zajlanak.
A gyerekek kiscsoportban (4–6 fő) vesznek részt, ahol a fejlesztőpedagógus és pszichológus irányított játékokon, szerepjátékokon, történetmesélésen és szociális helyzetgyakorlatokon keresztül segíti őket.

A foglalkozások során fejlődik:

• az érzelmi tudatosság és önismeret,

• az empátia és figyelem a másikra,

• a kommunikációs rugalmasság és konfliktuskezelés,

• az együttműködés, szabálytartás és önszabályozás.

Minden alkalom végén rövid visszajelzést adunk, és a szülők is tájékoztatást kapnak a fejlődésről és a gyakorlási lehetőségekről.

Kiknek ajánljuk?

• Olyan óvodás és kisiskolás gyerekeknek, akiknek nehézséget okoz a barátkozás, a társas helyzetek kezelése vagy a kommunikáció.

• Zárkózott, visszahúzódó, félénk gyerekeknek, akik szeretnének bátrabban megszólalni, kapcsolatot kezdeményezni.

• Impulzív, türelmetlen gyerekeknek, akiknek szükségük van a szabálytartás és az önkontroll gyakorlására.

• Valamint minden olyan gyermeknek, akinél a pszichológus vagy fejlesztőpedagógus javasolta a szociális-kommunikációs fejlesztést.

Miért a Mosoly Fejlesztőház?

• Szakértő csapat: pszichológus és fejlesztőpedagógus együtt dolgozik a gyerekek szociális fejlődéséért.

• Biztonságos, elfogadó közeg: minden gyermek önmaga lehet, a tanulás örömteli élménnyé válik.

• Játékos, tapasztalati tanulás: a gyerekek nem „leckéket kapnak”, hanem élményeken keresztül fejlődnek.

• Folyamatos csatlakozás: a csoporthoz év közben is lehet csatlakozni, előzetes egyeztetéssel.

Foglalkozásaink során a Táblajáték készségfejlesztő módszert is alkalmazzuk.